La pédiatrie, au sens général, est la branche de la médecine qui prend en charge les enfants âgés de quelques jours à un peu plus de 15 ans. Certains services accueillent néanmoins les adolescents jusqu’à l’âge de 18 ans. Les urgences pédiatriques accueillent les enfants nécessitant un avis médical, psychiatrique ou chirurgical 24h/24 et 7j/7.
Population rencontrée
Vous accueillerez des patients de quelques jours de vie à 15 ans et 3 mois (parfois jusqu’à 18 ans), de la simple consultation à l’urgence vitale. Une des particularités de la pédiatrie est l’accueil de l’enfant et de ses parents.
Équipe professionnelle essentiellement rencontrée
- Pédiatre et spécialiste pédiatrique
- Infirmier(e) diplômé(e) d’Etat
- Infirmier(e) puériculteur(trice) diplômé(e) d’Etat
- Aide-soignant(e)
- Auxiliaire de puériculture
- Manipulateur radio
- Orthophoniste
- Diététicien(ne)
- Chirurgien général ou pédiatrique
- Interne de médecine générale ou pédiatrique
- Kinésithérapeute
- Secrétaire
- Assistant(e) social(e)
- Ergothérapeute
- Agent des Services Hospitaliers Qualifié(e)
Cette liste est non exhaustive. Vous pouvez rencontrer, selon les services et habitudes de service, d’autres professionnels de santé, des agents des services techniques,…
En pédiatrie, la prise en charge se fait en binôme indissociable infirmier(e)-AS/AP.
Soins essentiellement rencontrés
- Réalisation d’une entrée d’un patient
- Électrocardiogramme
- Aérosolthérapie
- Pose et surveillance de voie veineuse périphérique
- Sondage urinaire et pose de poche de recueil
- Utilisation du MEOPA (Mélange Equimolaire d’Oxygène et de Protoxyde d’Azote)
- Mesure des paramètres vitaux
- Réalisation de bandelette urinaire
- Réalisation d’ECBU
- Pose et surveillance de traitements intraveineux.
- Pose de sonde nasogastrique
- Réalisation de ponction veineuse
- Réalisation de bilan sanguin en microméthode
- Gestion de l’urgence
- Aide à la pose de catheter intra-osseux
- Injection avec calcul de dose et de débit
- Éducation thérapeutique
- Éducation à la parentalité
- Pratique de l’hypnoanalgésie et de la distraction.
Cette liste est non exhaustive et regroupe les principaux soins rencontrés.
Une des particularités des urgences pédiatriques réside dans la relation de soin. Celle-ci se fait en triade : les parents-l’enfant-les soignants. Cette triade relationnelle est quasiment indissociable de la prise en charge d’un enfant. Si un des éléments manque, le soin peut être rapidement compromis voire impossible.
Traitements essentiellement rencontrés
- Antibiotiques
- Solutés de perfusion
- Antalgiques de différents paliers
- Médicaments de l’urgence (adrénaline, Adénosine, amiodarone, salbutamol, diazepam…)
- Anti-inflammatoires
- Anti-émétiques
- Vasodilatateurs et anti-inflammatoires bronchiques
Cette liste est non exhaustive et regroupe les principaux traitements rencontrés.
Pathologies essentiellement rencontrées
- Bronchiolite
- Gastroentérite aigüe
- Fracture (avec ou sans chirurgie)
- Arrêt cardio-respiratoire
- Appendicite
- Adénite mésentérique
- Douleurs abdominales
- Otite
- Angine
- Mauvaise prise de poids
- Crise convulsive / épilepsie
- Crise angoisse / anxiété / colère
- Asthme
- Découverte et/ou décompensation de diabète de type 1
- Découverte de tumeurs (liquides ou solides)
- Hébergement
- Contexte de maltraitance ou de négligence
- Laryngite
- Corps étrangers ORL
- Tentative d’autolyse
Cette liste est non exhaustive et regroupe les principales pathologies rencontrées.
Prérequis
- Connaissance du développement moteur, psychosocial et psychoaffectif de l’enfant
- Connaissance de l’évolution de l’alimentation de l’enfant (lait 1er âge, 2ème âge, diversification,…)
- Maîtrise des calculs de dose et de débit.
- Connaissance des principaux traitements utilisés en pédiatrie, savoir expliquer le but recherché, les effets secondaires et indésirables.
- Connaissance des principaux textes législatifs de la pédiatrie (charte de l’enfant hospitalisé, …)
- Connaissance des principales pathologies rencontrées et les traitements en regard
- Maîtriser les règles d’hygiène et d’asepsie
- Savoir s’adapter à l’enfant dans son attitude, ses paroles et ses gestes.
- Bonus ! La connaissance de comptines, chansons, dessins animés est un plus !
Dans tous les cas, l’ensemble de ces notions seront présentes tout au long de votre stage. Ces quelques conseils vous permettront seulement d’être un peu plus à l’aise lors du début de votre stage. N’hésitez pas à interpeller les professionnels de santé s’il y a des choses que vous ne comprenez pas ; mais essayez également de rechercher par vos propres moyens à l’aide des différents outils (ou ressources) à votre disposition dans le service. Nous vous souhaitons un très bon stage.