Catherine vous propose de lire son travail de recherche sur le thème de la posture relationnelle en fonction de la vulnérabilité du soignant.


La véritable victoire, c’est encore de se poser la question. La posture relationnelle se veut souvent incertaine au regard d’un métier de l’humain fait d’incertitudes et d’émotions. C’est dans la continuité de ceci que le questionnement autour de la vulnérabilité du soignant et de la posture sous-tendue prend sens. Il n’existe pas de réponses types au regard d’un soignant et d’un patient, à la fois si différents et si proches.

De ce fait, nous nous sommes demandés en quoi la conscience de sa propre vulnérabilité par le soignant influe t’elle sur la posture professionnelle dans la relation de soin. Les recherches et les échanges entrepris lors de l’élaboration de ce travail de fin d’étude ont en ce sens apporté des axes de réflexion dans le but ultime non pas de trouver une réponse figée mais de toujours chercher à comprendre afin que la relation de soin reste avant tout une relation authentique.

Au regard de la réflexion portée par ce mémoire, l’approche relationnelle se veut différente, toujours dans un espoir de maitrise émotionnelle, beaucoup moins dans une idée de contrôle relationnel.

Mots clés : vulnérabilité, conscience, posture, relation de soin, maitrise émotionnelle.



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Marianne vous propose de consulter son travail de recherche sur le thème de la triade patient-aidant(s)-IDE dans la spécificité des soins à domicile


Me voici arrivée à l’étape de la formation en soins infirmiers où il faut rédiger le fameux « mémoire ».

Mon stage de semestre 5 en soins à domicile m’a particulièrement plu, alors mon travail s’est naturellement orienté vers ce domaine qui m’a intéressée et interrogée.

Mais parmi toutes les questions que pose ce domaine, il fallait en choisir une.

Pour ma part, j’ai choisi d’étudier la place et le rôle accordé par l’infirmière à l’aidant de la personne soignée à domicile. En effet, en dix semaines de stage avec les infirmières à domicile, j’avais déjà pu observer un bon nombre de situations différentes, chacune étant unique. Il m’est apparu que les aidants ont une certaine importance dans la prise en charge des soins d’une personne à domicile. Bien plus que par rapport à ce que j’avais pu voir en structure.

De plus, durant la formation en soins infirmiers, le rôle de la famille ou des aidants des patients est un sujet peu développé.

En effet, on l’évoque lorsque l’on parle du recueil de données à l’admission par exemple. On en parle un peu plus dans les cours d’éducation thérapeutique ou de soins palliatifs, mais j’ai trouvé que cela n’est pas très développé alors que l’on y est confronté régulièrement, dès lors que l’on travaille avec de l’humain.

Dans le texte régissant l’exercice de la profession infirmière, la place de la famille apparaît de la façon suivante : «  Dans le cadre de son rôle propre, l’infirmier ou l’infirmière accomplit les actes ou dispense les soins suivants visant à identifier les risques et à assurer le confort et la sécurité de la personne et de son environnement et comprenant son information et celle de son entourage ».

Or, au fil de mes lectures j’apprends qu’il semblerait que les besoins de l’entourage de la personne soignée ne soient pas encore clairement identifiés, ni même pris en considération. Je vais alors développer dans ce travail, ce qu’il en est, dans le cadre des soins infirmier à domicile.

Dans ce travail, je parle des infirmières en genre féminin afin de faciliter la lecture, sauf dans la partie qui traite les entretiens d’enquête, car j’ai interrogé un infirmier.

Mots clés : Patient, soins à domicile, IDE, accompagnement, aidants.



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Julien vous propose de consulter son travail de recherche sur le thème de la contention physique dans les services d’hospitalisation de courte durée.


Le recours à la contention physique est souvent initié et appliqué par les infirmier(e)s dans le cadre de leur rôle sur prescription. Ce soin doit être utilisé en dernier recours, quand les autres mesures mises en place se sont avérées inefficaces.

Malgré les recommandations, il s’avère que la prévalence de leur utilisation est encore très élevée dans les services de courte durée. L’objectif de cette étude est de comprendre comment est régie l’utilisation de la contention, comment celle-ci est utilisée et quels sentiments et réflexions sont observés auprès des infirmier(e)s qui sont acteurs dans leur utilisation.

Les résultats montrent que la contention physique est génératrice d’émotions négatives chez le soignant et se révèle souvent source de malaise au sein des équipes. Les difficultés ressenties par les soignants face à leur utilisation seraient principalement liées à un manque de formation des infirmiers vis-à-vis de cette pratique.

Mots clés : Contention physique, Vécu, Infirmier(e), Ressenti, Formation.



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Sarah vous propose de consulter son travail de recherche sur un sujet qui lui tient à coeur et qui se retrouve de plus en plus au centre du métier d’infirmier : la considération de l’humain dans les soins. Les concepts de déshumanisation des soins, projets de soins personnalisés, prise en soin… sont abordés dans ce TFE.


Au regard de l’évolution du système hospitalier et du contexte de soins actuel, l’infirmier doit faire face à de nombreux changements.

En partant d’une situation vécue en stage, ce travail de fin d’études aborde une notion essentielle à la profession infirmière : la place qu’occupe l’humain au sein des soins. La question de départ : « En quoi un projet de soin personnalisé peut-il aider l’infirmier à recentrer sa prise en charge sur l’humain, auprès d’une personne atteinte d’une pathologie chronique au sein d’un service de médecine ? » m’a permis d’étudier trois concepts que sont l’humain, le projet de soins personnalisé et la prise en charge.

Par la suite, j’ai pu confronter ces concepts à la réalité du terrain par le biais de deux entretiens exploratoires. Il ressort de ces derniers que les conditions de travail de l’infirmier ont un impact à la fois sur ses émotions et sur sa prise en soin.

En prenant en compte cela, ma recherche peut se poursuivre en s’interrogeant ainsi : « En quoi la qualité de vie au travail de l’infirmier impacte-t-elle la qualité des soins délivrée par ce dernier ? »

Mots clés : Humain, projet de soins, soins individualisés et personnalisés, infirmiers.



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Cathy vous propose de lire son travail de recherche sur les émotions de l’IDE en situation d’urgence. Cet écrit est orienté vers l’influence de l’équipe sur le vécu émotionnel de l’IDE.


J’ai toujours pensé qu’étant préparée, et formée tout au long de sa carrière à la gestion de situations d’urgence, l’infirmière devait parfaitement maîtriser ses émotions. En effet, l’objectif est clairement défini : être rapide et efficace pour stabiliser le patient, souvent au détriment de la réflexion ou des émotions qui sont perçues comme un frein à l’efficience.

Partie d’une situation de départ survenue au cours d’un stage en unité de Réanimation, où j’ai participé à un massage cardiaque, je me suis questionnée sur la place des émotions et leur influence sur la pratique de l’infirmière en situation d’urgence.

Des entretiens comparatifs auprès d’infirmières exerçant au sein de divers services à plus ou moins forte prévalence de situations mettant en jeu le pronostic vital des patients, ont permis de démontrer que certains facteurs influencent la gestion émotionnelle et l’adoption des mécanismes adaptatifs chez l’infirmière en situation d’urgence, notamment l’équipe soignante.

Mes recherches autour de concepts en psychologie sociale m’ont permis de déduire que le fonctionnement hiérarchisé et coordonné de l’équipe soignante apparaît comme un élément indispensable au bon déroulement de la situation d’urgence. Le leader occupe donc une place primordiale car il demeure le garant d’un climat émotionnel positif. Pourtant, il peut transmettre une émotion négative contaminant l’infirmière, et altérant sa capacité d’agir.

Mots clés : Situation d’urgence, émotions, dynamique d’équipe, réanimation, infirmière



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Stéphanie vous propose de consulter son travail de recherche sur l’intimité lors des soins.


Ce mémoire traite de l’intimité dans les soins. Lors de mon stage du semestre cinq dans un service de médecine, j’ai pu voir des infirmières réaliser des soins comme : mettre et retirer une perfusion, faire une injection, prendre une tension ou vérifier une glycémie capillaire la porte de la chambre ouverte. Ceci m’a choquée car nous devons fermer la porte lors de la réalisation d’un soin auprès d’un patient. J’ai choisi de traiter ce sujet à cause du manque du respect de l’intimité, la dignité et la confidentialité des soins. L’analyse de ma situation initiale m’a permis de poser la question de départ suivante : « Quels facteurs influencent le non-respect de l’intimité, de la dignité et de la confidentialité des soins ? ».

Pour répondre à la question j’ai mené une revue de littérature en lisant de nombreux articles. Après l’analyse, j’ai réalisé trois entretiens dans différents services hospitaliers. Un dans un service de chirurgie, un dans une unité de soin de longue durée et le troisième dans un EHPAD. Les données collectées m’ont mené à la question de recherche suivante : « En quoi, le respect de l’intimité influence-t-il la relation de confiance entre l’infirmière et le patient ? ».


J’ai effectué quelques lectures pour y répondre, mais pour répondre vraiment à la question je déciderais de réaliser d’autres entretiens. Je choisirais six ou huit infirmières anciennes ou nouvelles diplômée, dans des services de court séjour. Ces entretiens seraient menés à l’aide d’un guide d’entretien afin d’obtenir des réponses plus précises.

Ce travail de recherche est important pour comprendre comment nous devons travailler. J’ai pu voir que j’avais une bonne pratique pour instaurer une relation de confiance avec les patients. Cependant, je suis consciente qu’il serait difficile de réaliser tous les soins que nous avons à faire en respectant tout le temps les bonnes pratiques.

Je suis sure que je tenterais de faire mon travail avec le plus de relation de confiance possible car cela est nécessaire à la guérison du patient. J’essaierai donc de fermer les portes pour le reste de ma carrière.

Mots clés : intimité, dignité, confidentialité des soins, relation de confiance entre l’infirmière et le patient.



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Elora vous propose de consulter son travail sur la gestion et la place des émotions chez un patient suicidant.


La pratique en soins infirmiers s’inscrit dans une prise en charge globale de la personne soignée. Dans ce travail de fin d’études, il s’agit du patient suicidant. La complexité de cette prise en charge repose sur la mise en place d’une relation de confiance entre le patient et l’infirmière sans que les émotions de cette dernière n’influencent la relation soignant-soigné. Grâce à ce travail, nous aborderons les notions de tentative de suicide, d’émotions et de travail d’équipe. Ces différents concepts permettront d’apporter des éléments de compréhension par rapport à la situation qui fut utilisée pour ce devoir.


Ce travail de fin d’études est issu d’une situation vécue lors d’un stage de deuxième année en psychiatrie. La confrontation de la situation de départ à l’enquête exploratoire et au cadre référentiel m’ont permis d’aboutir à une problématique et de formuler une hypothèse répondant à la question de recherche : En quoi le travail d’équipe permet-il la gestion des émotions vis-à-vis d’un jeune patient hospitalisé pour tentative de suicide ?

Mots clés : Infirmier(e), Service de Psychiatrie, Relation Soignant-Soigné, Emotion, Travail d’équipe, Tentative de Suicide



ATTENTION, LE PLAGIAT EST PASSIBLE DE POURSUITES JUDICIAIRES 

Sur cette page, vous trouverez les professionnels de santé bénévoles disponibles pour répondre à vos questions sur le thème divers (services de soins, éthique, législation…). N’oubliez pas les formules de politesse. {mise à jour le 10/10/2023}

LEA (IDE en réanimation
chirurgicale)
– La chirurgie

Me contacter
CECILIA (IDE en santé
au travail)
– La neurologie

Me contacter
FLORENCE (IDE en gynéco-
logie obstétrique)
– La gynécologie
– L’IVG/IMG


Me contacter
JEFF (IDE en réanimation
chirurgicale)
– La physiologie
– Les calculs de doses


Me contacter
JONATHAN (IDE SICS de pool)
– La chirurgie
– La médecine
– L’adulte
– L’enfant


Me contacter
JULIEN (Cadre de santé)
– Les maladies infectieuses
– Le VIH

– La cardiologie
– La coronarographie


Me contacter
JULIEN (IDE au bloc)
La traumatologie
– Les prescriptions orales


Me contacter
ALEXIS (IDE en médecine
physique et réadaptation)
– La rééducation

Me contacter
ORLANE (IDE pool hôpital
cardiologique)
– La cardiologie
– greffe et transplantation
cardiaque
– Malformation cardiaque


Me contacter
MARION (IDE en dialyse)
– L’éducation thérapeutique


Me contacter
JULIEN (IDE en réanimation)
– L’éthique

Me contacter
MARINE (IDE aux urgences)
– Le parcours du patient

Me contacter
ANNE-SOPHIE (IDE en
neurologie)
– La neurologie
– Les patients en état
végétatif chronique


Me contacter
ANNE-LISE (IDE en USIN)
– La neurologie
– La neurochirurgie
– L’AVC



Me contacter
KATIA (IBODE)
– Le bloc opératoire


Me contacter
SOPHIE (IDE en SSR)
– Le SSR orthopédique
– Le SSR vasculaire
– Le SSR neurologique
– L’accompagnement en
chirurgie ambulatoire


Me contacter
CINDY (IDE en chirurgie)
– La chirurgie
– l’IVG
– Les soins pré et post
opératoires


Me contacter
LAETITIA (IDE en médecine)
– La cardiologie
– La pneumologie
– La néphrologie



Me contacter
PAULINE (IDE en FAM)
– Le polyhandicap
– Le parcours de vie/de soins
– La déglutition
– Prévention des chutes


Me contacter
ADELE (IDE au bloc
opératoire)
– La chirurgie
– Les soins pré et post
opératoires


Me contacter
MELANIE (IDE en IME)
– La chirurgie viscérale,
orthopédique et vasculaire
– Les soins continus


Me contacter
MAUD (IDE en psychiatrie)
Les alternatives médica-
menteuses (musique, lumino-
thérapie…)


Me contacter
JUSTINE
– Formation continue des paramédicaux

Me contacter
LÉA (IDE en psychiatrie)
– La maltraitance


Me contacter
FLORENCE (IDEC EHPAD &
IDE sapeur pompier)
– Le pré-hospitalier

Me contacter
MARINE (IDE en USIC/Cardio)
– Relecture de TFE


Me contacter
BERTRAND (IDE en cardiologie)
– La cardiologie
– Les unités de soins continus
– L’anesthésie


Me contacter
NANCY (IDE en accueil
addictologie)
– L’addictologie


Me contacter
MORGANE (IDE en oncologie
médicale)
– La réalisation du TFE

Me contacter
AUDE (IDE en pédiatrie)
– L’accompagnement dans la
rédaction du TFE


Me contacter
ANNE (IDE en IME)
– Calcul de doses
La rédaction du TFE

Me contacter
SOLENN (IPDE cadre
formatrice)
– Le TFE

Me contacter
GUILLAUME (IDE en pédopsychiatrie)
– psychiatrie
Metier d’infirmier

Me contacter
GWENAELLE (IDE en chirurgie
thoracique)
Metier d’infirmier

Me contacter
DAVID (IDEC en EHPAD)
– Gestion des risques
Plaies et cicatrisation
– Risque suicidaire

Me contacter
PELAGIE (IDEL)
– Trouver sa place de soignant



Me contacter

Vous souhaitez rejoindre les professionnels disponibles sur ce site et aider les étudiants ? Rien de plus simple, envoyez-nous un mail à contact@entraide-esi-ide.com

Sur cette page, vous trouverez les professionnels de santé bénévoles disponibles pour répondre à vos questions sur le thème de la profession d’IDE. N’oubliez pas les formules de politesse. {mise à jour le 31/10/2021}

STEPHANE (IDE en réanimation
polyvalente)
– Le travail de nuit

Me contacter
LEA (IDE en court séjour
psychiatrique)
– La blouse blanche

Me contacter
GUILLAUME (IDE en Pédopsychiatrie)
– Le métier d’infirmier

Me contacter
HÉLÈNE (IDE embarquée)
– L’IDE en mer
– IDE en poste isolé
– IDE en milieu militaire


Me contacter
ADELE (IDE au bloc
opératoire)
– Le métier d’IDE

Me contacter
AMELIE (IDE en maternité et
urgences gynécologiques)
– Le travail de nuit

Me contacter
TATIANA (IDE dialyse de nuit)
– Le travail de nuit


Me contacter
JULIEN (Cadre de santé)
– L’évolution vers cadre
de santé


Me contacter
JUSTINE
-L’accompagnement des ESI en stage

Me contacter
INES (IDEL)
– Le travail en équipe

Me contacter
CELINE (IDE polyvalente et
cardiologie)
– La place des jeunes DE dans
une équipe de soins
– Le travail en équipe



Me contacter
PAULINE (IDE en FAM)
– Le travail en réseau
– Le circuit du médicament
– Le travail en équipe
pluridisciplinaire
– L’informatisation du dossier


Me contacter
ANNE-LISE (IDE en USIN)
– L’alternance jour/nuit

Me contacter
MELANIE (IDE en IME)
– Le travail de nuit

Me contacter
NOEMIE (IDE SICS)
– Le métier d’IDE

Me contacter
MEGANE (IPDE néonatologie)
– Le travail de nuit

Me contacter
CORALIE (IDE en USC
cardiologie)
– Les 12heures

Me contacter
VIRGINIE (IDE en foyer
d’Accueil Médicalisé)
La profession d’IDE

Me contacter
ROMAIN (IDE en réa cardio-
vasculaire et thoracique)
– La profession d’IDE

Me contacter
MARINE (IDE en USIC/Cardio)
– Cardiologie


Me contacter
JESSICA (IDE aux urgences pédia
+ IDEL)
– Le libéral

Me contacter
REMY (IDE en réanimation)
– Le métier d’infirmier


Me contacter
CAROLINE (IDE)
– Le métier d’infirmier

Me contacter
DAVID (IDEC en EHPAD)
– Management

Me contacter

Vous souhaitez rejoindre les professionnels disponibles sur ce site et aider les étudiants ? Rien de plus simple, envoyez-nous un mail à contact@entraide-esi-ide.com

Sur cette page, vous trouverez les professionnels de santé bénévoles disponibles pour répondre à vos questions sur le thème de l’hygiène et des soins.N’oubliez pas les formules de politesse. {mise à jour le 11/11/2020}

LAURA (IDE en centre de 
soins à domicile)
– L’hygiène

Me contacter
MARIE-EMILIE (IDE avec DU 
hygiène hospitalière)
– L’hygiène hospitalière

Me contacter
LEA (IDE en réanimation)
– Les soins d’urgence

Me contacter
TATIANA (IDE dialyse de nuit)
– La dialyse

Me contacter
JULIEN (IDE en réanimation)
– L’hygiène
– Les gestes d’urgence



Me contacter
AUDREY (IPDE en réanimation)
– La prise en charge de l’enfant
intubé
– Les parents dans les soins


Me contacter
JULIEN (IDE au bloc 
opératoire)
– L’hygiène
– Soins invasifs
– Soins de nursing


Me contacter
LAURENT (IDE en réanimation 
polyvalente / référent hygiène)
– L’hygiène hospitalière
– La dialyse



Me contacter
DIANE (IDE en EHPAD)
– Plaies et cicatrisation 


Me contacter
MARION (IDE en dialyse)
– La dialyse
– La transplantation rénale

Me contacter
MELODY (IDE en HGE et 
soins intensifs)
– Les soins invasifs chez les 
patients ayant des difficultés
de communication

Me contacter
ROMAIN (IDE en réa cardio-
vasculaire et thoracique)
– L’hygiène



Me contacter
Thierry (IDE en soins 
palliatifs)
– Plaies et cicatrisation

Me contacter
LAURA (IDE chef de service
pôle santé SSIAD /ESA)
– L’Hygiène 

Me contacter
DAVID (IDEC en EHPAD)
– Hygiène

Me contacter

Vous souhaitez rejoindre les professionnels disponibles sur ce site et aider les étudiants ? Rien de plus simple, envoyez-nous un mail à contact@entraide-esi-ide.com