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	<title>Archives des UE 2.8 - ENTRAIDE ESI IDE</title>
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	<description>Site d&#039;Entraide entre Etudiants et Infirmiers</description>
	<lastBuildDate>Thu, 20 Oct 2022 15:01:05 +0000</lastBuildDate>
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	<item>
		<title>L&#8217;occlusion intestinale</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/locclusion-intestinale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anthony]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Nov 2021 10:16:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[chirurgie]]></category>
		<category><![CDATA[gaz]]></category>
		<category><![CDATA[obstruction]]></category>
		<category><![CDATA[occlusion intestinale]]></category>
		<category><![CDATA[selles]]></category>
		<category><![CDATA[SNG]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Obstruction partielle ou totale, prise en charge médicale ou chirurgicale. 1- Définition Il s’agit du blocage partiel ou total du transit intestinal des matières fécales et des gaz. C’est une urgence avec engagement du pronostic vital puisqu’il existe un risque de nécrose, mais également de déshydratation (donc hypovolémie avec risque de choc). Il faut distinguer [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
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<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><em>Obstruction partielle ou totale, prise en charge médicale ou chirurgicale.</em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>1- Définition</strong></h4>



<p>Il s’agit du blocage partiel ou total du transit intestinal des matières fécales et des gaz. C’est une urgence avec engagement du pronostic vital puisqu’il existe un risque de nécrose, mais également de déshydratation (donc hypovolémie avec risque de choc). Il faut distinguer l’occlusion haute (duodénum et intestin grêle) et l’occlusion basse (côlon et rectum).</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>2- Causes</strong></h4>



<p>Les causes peuvent-être mécaniques (obturation de la lumière intestinale) : par strangulation (bride, volvulus, invagination, hernie intestinale). C&rsquo;est généralement une urgence chirurgicale. Cela peut-être par obstruction (fécalome, tumeur, bézoard, adhérences), mais aussi en conséquence de la maladie de Crohn sur un épaississement de la paroi du côlon. L&rsquo;accumulation de calculs des voies biliaires peut aussi être une cause mécanique de l&rsquo;occlusion.</p>



<p>Les causes fonctionnelles (absence de péristaltisme) peuvent-être dues à des infections (appendicite, péritonite), une inflammation (pancréatite), une chirurgie récente abdominale ou pelvienne, suite à la prise de médicaments (antidépresseur, antalgique), mais également suite à des troubles nerveux et musculaires (parkinson, SEP)&#8230; </p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>3- Personnes à risque</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Personne ayant des antécédents de chirurgie abdominale ou pelvienne</li><li>Personne atteintes de Maladies Inflammatoires Chroniques de l’Intestin (MICI)</li><li>Personne souffrant de constipation chronique sévère</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>4- Symptômes</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Crampes abdominales évoluant en cycles</li><li>Nausées</li><li>Vomissements alimentaires, bilieux, fécaloïdes</li><li>Fausses diarrhées</li><li>Déshydratation liée aux vomissements</li><li>Constipation</li><li>Distension de l&rsquo;abdomen / météorisme abdominal</li><li>Arrêt total des gaz et des selles (l&rsquo;arrêt des gaz est suffisant pour poser le diagnostic)</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>5- Diagnostic</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Examen clinique avec une percussion abdominale pour percevoir la matité ou tympanisme de l&rsquo;abdomen, la palpation abdominale à la recherche de sensibilité, défense, contracture. L&rsquo;auscultation abdominale et le toucher rectal.</li><li>L&rsquo;ASP (abdomen sans préparation) qui permet une aide au diagnostic de l&rsquo;occlusion en précisant le type et le siège</li><li>Tomodensitométrie (TDM) est l&rsquo;examen de référence</li><li>TOGD (transit oeso-gastro-duodénal)</li><li>Lavement baryté</li><li>Coloscopie</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>6- Traitements</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Chirurgie pour lever l&rsquo;obstacle. Il peut arriver qu&rsquo;une stomie soit réalisée. </li><li>Sonde naso-gastrique </li><li>Antalgiques</li><li>Lavement évacuateur</li></ul>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>7- Prévention</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Traitement préventif de la constipation (alimentation équilibrée, laxatifs si besoin..)</li><li>Hydratation correcte</li><li>Activité physique régulière</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<p><strong><em>SOURCES</em></strong></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Cours IFSI Moulins (03) et Montluçon (03)</li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



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			</item>
		<item>
		<title>Cas clinique : Asthme chez l&#8217;enfant</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/cas-clinique-asthme-chez-lenfant/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jonathan]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Oct 2021 10:54:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[cas clinique]]></category>
		<category><![CDATA[Asthme]]></category>
		<category><![CDATA[crise d’asthme]]></category>
		<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[ETP]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[Infirmier]]></category>
		<category><![CDATA[pédiatrie]]></category>
		<category><![CDATA[processus obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Présentation du cas Il est 8h30 et vous êtes IDE aux Urgences pédiatriques.&#160;Vous recevez Thomas, 3 ans, pour une gêne respiratoire sifflante. Il est accompagné de sa maman. Voici les constantes d&#8217;arrivée : Poids : 15kg Taille : 96 cm Périmètre Crânien : 49,2 cm Température : 38°6 Saturation en air ambiant : 93% Fréquence [&#8230;]</p>
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<div class="wp-block-image">
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</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Présentation du cas</strong></h4>



<p>Il est 8h30 et vous êtes IDE aux <a href="http://entraide-esi-ide.com/urgences-pediatriques/">Urgences pédiatriques</a>.&nbsp;Vous recevez Thomas, 3 ans, pour une gêne respiratoire sifflante. Il est accompagné de sa maman.</p>



<p><span style="text-decoration: underline;">Voici les constantes d&rsquo;arrivée :</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Poids : 15kg</li><li>Taille : 96 cm</li><li>Périmètre Crânien : 49,2 cm</li><li>Température : 38°6</li><li>Saturation en air ambiant : 93%</li><li>Fréquence respiratoire : 47 mvt/min, superficielle</li><li>Fréquence cardiaque : 152 bpm</li></ul>



<p></p>



<p>Thomas présente un balancement thoraco-abdominal, un tirage intercostal, des difficultés pour parler.<br>Le médecin examine Thomas. C&rsquo;est une première crise <a href="http://entraide-esi-ide.com/ue-2-8-asthme/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">d&rsquo;asthme</a>. Il est 9h.</p>



<p><span style="text-decoration: underline;">&nbsp;Voici ses prescriptions :</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Solupred® (Prednisolone) 2mg/kg PO 1x/jour, Prise immédiate.</li><li>3 Aérosols de Ventoline® 2,5mg toutes les 20 minutes, avec au moins 5 minutes de pause entre chaque&nbsp;puis aérosol de Ventoline® 2,5mg toutes les 3h.</li><li>Monitorage cardiaque et SpO2 en continu.</li><li>O2 si saturation inférieure à 92% quand il dort, inférieure à 94% quand il est éveillé.</li><li>Radio Pulmonaire à 11h. &nbsp;</li><li>Paracétamol sirop : 1 dose/poids toutes les 6h si température ou douleur. &nbsp;</li><li>Alimentation et hydratation PO dès que possible.</li><li>Lavage de nez si besoin.</li><li>Position demi-assise.</li></ul>



<p>Vous disposez de paracétamol sirop, de comprimés orodispersibles de Solupred® dosés à 20 mg &amp; 5mg, et d&rsquo;unidoses&nbsp;de Ventoline® dosées à 5mg/2,5ml. Au niveau matériel, vous avez des seringues de 1 mL, de 2,5 mL, de 5 mL, 10mL, et 20mL, des unidoses de sérum physiologique 0,9% de 10 mL et des trocarts.</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading">Questions</h4>



<p>1- Situez Thomas selon son âge dans le développement psychomoteur.</p>



<p>2- Définissez la crise d&rsquo;asthme.</p>



<p>3- Relevez les critères de gravité présents chez Thomas, et citez ceux qui ne sont pas présents.</p>



<p>4- Définissez les traitements, la classe pharmaceutique, les effets attendus et les effets secondaires possibles.&nbsp;</p>



<p>5- Faites la planification de vos soins pour Thomas, en faisant apparaître vos calculs pour les traitements.&nbsp;</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Suite </strong></h4>



<p>Il est 11h 30 et Thomas revient de la radio pulmonaire. Le médecin l&rsquo;interprète et trouve un foyer infectieux au niveau du poumon gauche. Il prescrit alors de la Josacine® PO 1 dose/poids matin et soir. Thomas est &nbsp;désormais apyrétique.</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Question</strong></h4>



<p>6- Qu&rsquo;est ce que la Josacine® ? A quelle famille de thérapeutique appartient-elle ? Quels sont les effets secondaires ?</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Suite et fin </strong></h4>



<p>A 16h, l&rsquo;état de Thomas est réévalué. Il n&rsquo;a pas eu besoin d&rsquo;Oxygène de la journée. Le balancement s&rsquo;est atténué, ainsi que le tirage. </p>



<p>Le médecin change donc ses prescriptions : Arrêt des aérosols et passage en Ventoline®  bouffées avec chambre inhalation. 4 bouffées toutes les 4h.</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>Question</strong></h4>



<p>7- Comment feriez-vous l&rsquo;éducation à l&rsquo;asthme pour Thomas et sa maman ? Quelles questions complémentaires<em> </em>pourriez vous poser à Thomas et sa maman pour affiner votre démarche d&rsquo;éducation ?&nbsp;</p>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



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<div class="wp-block-button is-style-outline is-style-outline--2"><a class="wp-block-button__link has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background" href="http://entraide-esi-ide.com/cas-clinique-asthme-chez-lenfant-correction/"><strong>Correction du cas</strong></a></div>
</div>



<hr class="wp-block-separator is-style-default"/>
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			</item>
		<item>
		<title>Cas clinique : Asthme chez l&#8217;enfant (correction)</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/cas-clinique-asthme-chez-lenfant-correction/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jonathan]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Oct 2021 10:53:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[cas clinique]]></category>
		<category><![CDATA[Asthme]]></category>
		<category><![CDATA[crise d’asthme]]></category>
		<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[ETP]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[Infirmier]]></category>
		<category><![CDATA[pédiatrie]]></category>
		<category><![CDATA[processus obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>1- Situez Thomas selon son âge dans le développement psychomoteur. Selon Freud, Thomas se situe à la transition entre le stade Anal (maitrise des sphincters, période du non, …) et le stade Phallique (questions existentielles sur l&#8217;origine de la vie, différence des deux sexes, angoisse de castration chez le garçon…). Selon Piaget, il se situe [&#8230;]</p>
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<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>1- Situez Thomas selon son âge dans le développement psychomoteur.</strong></h4>



<p><span style="text-decoration: underline;">Selon Freud</span>, Thomas se situe à la transition entre le stade Anal (maitrise des sphincters, période du non, …) et le stade Phallique (questions existentielles sur l&rsquo;origine de la vie, différence des deux sexes, angoisse de castration chez le garçon…).</p>



<p><br><span style="text-decoration: underline;">Selon Piaget</span>, il se situe dans la phase pré-opératoire (de 2 à 6 ans environ). C&rsquo;est l&rsquo;acquisition et la maitrise du langage, apparition de la symbolique des choses, différence entre passé, présent et futur.</p>



<p><strong><em>Pour aller plus loin !</em></strong> <em> lLe développement de Thomas au niveau staturo-pondéral est harmonieux. Il est dans les « normes » &nbsp;définies par les courbes de croissance du carnet de santé.</em></p>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>2- Définissez la crise d&rsquo;asthme.</strong></h4>



<p>Maladie&nbsp;chronique&nbsp;caractérisée par une&nbsp;inflammation&nbsp;permanente&nbsp;des voies aériennes et d’une&nbsp;hyperréactivité&nbsp;bronchique&nbsp;entraînant un&nbsp;bronchospasme. Cette inflammation provoque des épisodes récidivants de sifflements, de dyspnée (modification du rythme de la respiration), d’oppression thoracique et de toux, particulièrement la nuit et le petit matin. <a href="http://entraide-esi-ide.com/ue-2-8-asthme/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">fiche complète sur l&rsquo;asthme</a></p>



<figure class="wp-block-image size-full"><img loading="lazy" decoding="async" width="674" height="301" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40.png" alt="" class="wp-image-1842" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40.png 674w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40-600x268.png 600w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40-300x134.png 300w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40-660x295.png 660w" sizes="auto, (max-width: 674px) 100vw, 674px" /></figure>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>3- Relevez les critères de gravité présents chez Thomas, et citez ceux qui ne sont pas présents.</strong></h4>



<p>Chez Thomas, nous retrouvons le balancement thoraco-abdominal (quand l&rsquo;enfant soulève son ventre, son thorax s&rsquo;abaisse, et inversement), un tirage intercostal (<a href="https://www.youtube.com/watch?v=vmlNS52fNN4" target="_blank" rel="noreferrer noopener">voir vidéo</a>), des difficultés à parler, une saturation en O2 à 93%, une polypnée ainsi qu&rsquo;une tachycardie. L&rsquo;hyperthermie peut également être relevée en fonction de la tolérance à la fièvre de Thomas.</p>



<p>D&rsquo;autres critères peuvent être présents :</p>


<div class="wp-block-image size-full wp-image-754">
<figure class="alignright is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2017/02/ASTHME-illus_crise.jpg" alt="" class="wp-image-754" width="120" height="169"/><figcaption>Contraction des muscles du cou</figcaption></figure>
</div>


<ul class="wp-block-list"><li>hypotension artérielle</li><li>cyanose des extrémités, péribuccale,</li><li>paleurs / sueurs,</li><li>apnées</li><li>désaturation inférieure à 90%</li><li>Battement des ailes du nez</li><li>contraction des muscles du cou</li><li>Coma</li><li>&#8230;.</li></ul>



<p></p>



<p></p>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>4- Définissez les traitements, la classe pharmaceutique, les effets attendus et les effets secondaires possibles.</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li><span style="text-decoration: underline;">Solupred®</span>(<em>Prednisolone</em>) : Anti-inflammatoire. Doit aider à diminuer l&rsquo;inflammation broncho-pulmonaire. Les principaux effets secondaires sont une hyperexcitabilité de l&rsquo;enfant, une rétention hydro-sodée, une fuite potassique lors de doses importantes et/ou prolongées,…</li></ul>



<p></p>



<ul class="wp-block-list"><li><span style="text-decoration: underline;">Ventoline®</span>(<em>Salbutamol</em>) : Bronchodilatateur. Ce traitement doit permettre aux bronches de se dilater, de diminuer le bronchospasme, et d&rsquo;améliorer la capacité pulmonaire. Les principaux effets secondaires sont des tremblements, une tachycardie, des céphalées, …</li></ul>



<p></p>



<ul class="wp-block-list"><li><span style="text-decoration: underline;">Paracétamol sirop</span> : Antalgique et antipyrétique. Doit diminuer la douleur et l&rsquo;hyperthermie de Thomas. Les principaux effets secondaires sont une éruption cutanée, nausées et vomissements. A fortes doses, le paracétamol peut créer une hépatotoxicité. </li></ul>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>5- Faites la planification de vos soins pour Thomas, en faisant apparaitre vos calculs pour les traitements.&nbsp;</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li><span style="text-decoration: underline;">9h :</span> Administration PO de Paracétamol 1 dose 15kg, et de 15x 2mg = 30 mg de Solupred® (Soit un cp de 20mg, et 2 cp de 5 mg dans 3 cc d&rsquo;eau minérale). Nettoyage de nez si besoin. Préparation et administration du premier aérosol. Ventoline® 5mg/2,5 ml. Il me faut 2,5mg ce qui fait 1,25ml. Je prends donc une seringue de 1ml et une seringue de 2,5 pour avoir la dose juste. Administration au nébuliseur avec 3 ml de sérum physiologique, sous 4 à 6l/min d&rsquo;O2. Mise en place du monitorage cardiaque.</li><li><span style="text-decoration: underline;">9h15</span> : Fin du premier aérosol. Relevé de constantes.</li><li><span style="text-decoration: underline;">9h20</span> : Début du second aérosol (même préparation que le premier). </li><li><span style="text-decoration: underline;">9h35</span>: Fin de l&rsquo;aérosol.</li><li><span style="text-decoration: underline;">9h40</span>: Dernier aérosol de la première série. </li><li><span style="text-decoration: underline;">9h55</span> : fin des aérosols. Relevé de constantes.</li><li><span style="text-decoration: underline;">10h15</span> : Proposition d&rsquo;alimentation et d&rsquo;hydratation (essentielle dans la crise d&rsquo;asthme) + relevé de constantes. </li><li><span style="text-decoration: underline;">10h50</span> : Température + constantes et accompagnement si possible à la radio. </li><li><span style="text-decoration: underline;">12h</span> : Repas + constantes. </li><li><span style="text-decoration: underline;">13h</span> : Nettoyage de nez si besoin + aérosol + constantes. </li><li><span style="text-decoration: underline;">13h30-16h</span> : Sieste si nécessaire, avec surveillance de la saturation en sommeil profond </li><li><span style="text-decoration: underline;">16h</span> :&nbsp;Réévaluation médicale avant l&rsquo;aérosol.</li></ul>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>6- Qu&rsquo;est ce que la Josacine® ? A quelle famille de thérapeutique appartient-elle ? quels sont les effets secondaires ?&nbsp;</strong></h4>



<p>La Josacine® (Josamycine) est un antibiotique appartenant à la famille des Macrolides. Les principaux effets secondaires sont des nausées, vomissements, diarrhées, éruption cutanée, augmentation des transaminases.</p>



<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>7- Comment feriez-vous l&rsquo;éducation à l&rsquo;asthme pour Thomas et sa maman ? Quelles questions complémentaires pourriez vous poser à Thomas et sa maman pour affiner votre démarche&nbsp;d&rsquo;éducation?</strong></h4>



<p>Premièrement, il va falloir faire l&rsquo;éducation à la chambre d&rsquo;inhalation et au spray de Ventoline. Après avoir vérifié la date de péremption de la Ventoline, la secouer afin de remettre en suspension le produit. Adapter ensuite la Ventoline à la chambre d&rsquo;inhalation en l&rsquo;expliquant à la maman et à Thomas en utilisant des mots simples et adaptés. Voici une vidéo sur l&rsquo;utilisation d&rsquo;une chambre d&rsquo;inhalation.</p>



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
<iframe loading="lazy" title="Utilisation d&#039;une chambre d&#039;inhalation" width="720" height="540" src="https://www.youtube.com/embed/gmr3GMZx6WA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
</div></figure>



<p>Pour une éducation optimale, il faudrait demander à la maman de Thomas s&rsquo;il y a des animaux à la maison, si un des parents consomment des cigarettes (tabac, ou autres substances,..), quel est le type de chauffage à la maison, si la maison est humide, … En fait, il faut rechercher avec Thomas et sa maman tous les facteurs déclenchant possibles pour l&rsquo;asthme de Thomas. Et bien entendu, demander à Thomas et à sa maman s&rsquo;ils ont des questions.</p>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter"><img loading="lazy" decoding="async" width="275" height="300" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2017/02/asthme-02-275x300.jpg" alt="" class="wp-image-757" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2017/02/asthme-02-275x300.jpg 275w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2017/02/asthme-02.jpg 420w" sizes="auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px" /></figure>
</div>

<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><strong>D&rsquo;autres cas cliniques sont disponibles dans le livre « 40 cas cliniques infirmiers corrigés et commentés »</strong></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-717x1024.jpeg" alt="" class="wp-image-6423" width="179" height="256" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-717x1024.jpeg 717w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-210x300.jpeg 210w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-768x1097.jpeg 768w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-1075x1536.jpeg 1075w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques-600x857.jpeg 600w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2022/10/Livre-40-cas-cliniques.jpeg 1155w" sizes="auto, (max-width: 179px) 100vw, 179px" /></figure>
</div>


<p class="has-text-align-center has-medium-font-size"><strong>Disponible sur <a href="https://www.amazon.fr/cas-cliniques-infirmiers-corrigés-commentés/dp/2757311301" target="_blank" rel="noreferrer noopener">AMAZON</a>, <a href="https://livre.fnac.com/a16451959/Jonathan-Catinaud-40-cas-cliniques-infirmiers-corriges-et-commentes" target="_blank" rel="noreferrer noopener">FNAC</a>, <a href="https://www.e.leclerc/fp/40-cas-cliniques-infirmiers-corriges-et-commentes-broche-9782757311301" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Espace culturel LECLERC</a>, <a href="https://espaceinfirmier.fr/boutique/livres/G1018007/40-cas-cliniques-infirmiers-corriges-et-commentes.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Espace infirmier</a></strong>, <a href="https://www.cultura.com/p-40-cas-cliniques-infirmiers-corriges-et-commentes-9782757311301.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong>Cultura</strong></a></p>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Les Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC)</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/les-accidents-vasculaires-cerebraux-avc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anthony]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Oct 2021 15:36:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[AIT]]></category>
		<category><![CDATA[attaque cérébrale]]></category>
		<category><![CDATA[AVC]]></category>
		<category><![CDATA[AVC hémorragique]]></category>
		<category><![CDATA[AVC ischémique]]></category>
		<category><![CDATA[Dysarthrie]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[hémiplégie]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[neurologie]]></category>
		<category><![CDATA[processus obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[soins]]></category>
		<category><![CDATA[thrombolyse]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
		<category><![CDATA[USIN]]></category>
		<category><![CDATA[vasculaire]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://entraide-esi-ide.com/?p=5019</guid>

					<description><![CDATA[<p>Lorsque les symptômes d'un AVC surviennent, il faut agir vite ! Il s'agit d'une urgence de prise en charge.</p>
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<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><em>Lorsque les symptômes d&rsquo;un AVC surviennent, il faut agir vite ! Il s&rsquo;agit d&rsquo;une urgence de prise en charge.</em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>1- Généralités</strong></h4>



<p>Aussi appelé «&nbsp;attaque cérébrale&nbsp;», l’AVC est une perte soudaine de la fonction du cerveau suite à un défaut d’irrigation et donc une baisse de l’apport en oxygène entraînant la mort des cellules cérébrales.</p>



<p>Il existe&nbsp;deux types d’AVC&nbsp;:</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Les AVC ischémiques&nbsp;: dus à un embole situé dans une artère irriguant le cerveau</li><li>Les AVC hémorragiques&nbsp;: dus à une hémorragie résultant de la rupture d’une artère cérébrale</li></ul>



<p>On peut également parler de l’AIT (accident ischémique transitoire) qui correspond à un déficit neurologique brutal d’origine ischémique et dont les symptômes régressent spontanément de façon rapide (moins de 1 heure). Les AVC sont considérés comme des urgences vitales, leur gravité dépendant de l’étendue et de la zone touchée ainsi que de la rapidité de prise en charge.</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>2- Facteurs favorisants</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Athérosclérose</li><li>HTA, diabète, arythmie, hypercholestérolémie,</li><li>Présence d’un anévrisme cérébral</li><li>Consommation de tabac et excès d’alcool</li><li>Personne souffrant de migraines</li><li>Âge</li><li>Antécédents d’infarctus du myocarde, d’AIT, de coagulopathie</li><li>Obésité</li><li>Apnée du sommeil</li><li>Sédentarité</li><li>Stress chronique</li><li>Contraceptifs oraux, hormonothérapie de la ménopause</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>3- Symptômes</strong></h4>



<p>Le patient peut présenter un ou plusieurs symptômes selon la zone touchée par l’hypoxie.</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Dysarthrie (difficulté à émettre des sons, trouble de l’articulation) ou aphasie (perte passagère ou définitive de la faculté à s’exprimer)</li><li>Faiblesse d’un membre ou de la face</li><li>Maladresse d’un membre</li><li>Perte de la vision d’un œil ou diplopie</li><li>Paresthésie ou perte de sensibilité d’un membre ou de la face</li><li>Dysphagie (difficulté à avaler, ressentie entre la gorge et l’estomac)</li><li>Hémiplégie</li><li>Déformation ou paralysie de la face</li><li>Confusion soudaine</li><li>Céphalées intenses et inhabituelles accompagnées parfois de vomissements</li><li>Trouble de la vigilance pouvant aller jusqu’au coma</li><li>Décès</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>4- Diagnostic</strong></h4>



<p>Les&nbsp;examens d’imagerie&nbsp;(scanner&nbsp;et&nbsp;IRM) permettent de déterminer de quel type d’AVC il s’agit et l’étendu des lésions. Un&nbsp;ECG&nbsp;peut être demandé à la recherche d’un trouble cardiaque (Arythmie, AC/FA, …). Des&nbsp;examens biologiques&nbsp;peuvent être réalisés à la recherche de facteurs favorisants. Peuvent également être réalisées une angiographie ou une échographie&nbsp;à la recherche de l’origine d’un caillot.</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>5- Le traitement</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>AVC ischémiques<ul><li>Thrombolyse (dans un délai de 3 à 6 heures et selon les cas)</li><li>Anticoagulation</li><li>Angioplastie</li><li>Endartériectomie de la carotide si nécessaire (intervention chirurgicale consistant à enlever une plaque d’athérome située dans la carotide).</li></ul></li><li>AVC hémorragiques<ul><li>Antihypertenseurs afin de limiter l’hémorragie</li><li>Chirurgie afin de retirer l’hématome</li><li>Traitement chirurgical des anévrismes</li></ul></li><li>Dans tous les cas<ul><li>Rééducation précoce (orthophonie, ergothérapie, kinésithérapie…)</li><li>Traitement des facteurs de risque</li><li>Pour les AVC ischémiques&nbsp;: traitement au long cours par antiagrégant plaquettaire ou anticoagulants oraux.</li></ul></li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>6- Complications</strong></h4>



<p>La récupération peut être totale mais il peut également exister des complications telles que&nbsp;:</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Un handicap (hémiplégie, aphasie, perte de la vue d’un oeil)</li><li>Une démence</li><li>Le décès</li><li>Une récidive</li><li>Une dépression ou des troubles de l’humeur</li><li>Une épilepsie</li><li>Des infections (urinaires, pulmonaires,…)</li><li>Un œdème cérébral</li><li>Une hydrocéphalie</li><li>Apparition d’un anévrisme</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>7- Prévention</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Arrêt du tabac</li><li>Eviter les excès d’alcool</li><li>Pratiquer une activité physique régulière</li><li>Adopter une alimentation équilibrée</li><li>Adapter le moyen contraceptif</li><li>Dépistage et prise en charge des facteurs de risque (HTA, diabète,…)</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>8- Soins infirmiers</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Evaluation neurologique : conscience et vigilance</li><li>Sur PM&nbsp;: patient à jeun, pose de SAD,&nbsp;SNG, réalisation du test de déglutition</li><li>Sonde de Salem</li><li>Prévention des complications du décubitus</li><li>Soins d’hygiène et de confort</li><li>Installation du patient avec éventuellement surélévation du membre hémiplégique afin d’éviter les œdèmes</li><li>Ne pas piquer et éviter de prendre la tension artérielle du côté hémiplégique</li><li>Evaluation de la douleur</li><li>Adapter l’environnement du patient pour éviter l’héminégligence et favoriser l’autonomie</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p><strong><em>SOURCES</em></strong></p></blockquote>



<ul class="wp-block-list"><li>Passeport santé, « Accident vasculaire cérébral »; [En ligne] ; <a href="https://www.passeportsante.net/fr/Maux/Problemes/Fiche.aspx?doc=accident_vasculaire_cerebral_pm" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.psycom.org/wp-content/uploads/2020/10/Modalites-de-soins-psychatriques-2017.pdf</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>France AVC; [En ligne]; <a href="https://www.franceavc.com/?rep=avc_infos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.franceavc.com/?rep=avc_infos</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>Le figaro, « Accident vasculaire cérébral (AVC) »; [En ligne]; <a href="https://sante.lefigaro.fr/sante/maladie/accident-vasculaire-cerebral/quest-ce-que-cest" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://sante.lefigaro.fr/sante/maladie/accident-vasculaire-cerebral/quest-ce-que-cest</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>L&rsquo;assurance maladie, « Comprendre l&rsquo;accident vasculaire cérébral et l&rsquo;accident ischémique transitoire; [En ligne]; <a href="https://www.ameli.fr/assure/sante/themes/avc/avc-comprendre" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.ameli.fr/assure/sante/themes/avc/avc-comprendre</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>Collège des enseignants de médecine vasculaire et chirurgie vasculaire, « Item 133 : Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) »; [En ligne]; <a href="http://campus.cerimes.fr/medecine-vasculaire/enseignement/vasculaire_133/site/html/cours.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://campus.cerimes.fr/medecine-vasculaire/enseignement/vasculaire_133/site/html/cours.pdf</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>Vidal, « Le diagnostic et les traitements de l&rsquo;AVC »; [En ligne]; <a href="https://www.vidal.fr/maladies/coeur-circulation-veines/avc/traitements.html" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.vidal.fr/maladies/coeur-circulation-veines/avc/traitements.html</a> (consulté le 06/10/2021)</li><li>Cours personnels IFSI </li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<div class="wp-block-button aligncenter is-style-outline is-style-outline--3"><a class="wp-block-button__link has-very-dark-gray-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background" href="/pdf/cours/2.8/AVC.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong>Fiche au format PDF</strong></a></div>
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			</item>
		<item>
		<title>L&#8217;asthme</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/ue-2-8-asthme/</link>
					<comments>https://entraide-esi-ide.com/ue-2-8-asthme/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anthony]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Oct 2021 03:24:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[Asthme]]></category>
		<category><![CDATA[dyspnée.]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[gêne respiratoire]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[inflammatoire]]></category>
		<category><![CDATA[obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[pédiatrie]]></category>
		<category><![CDATA[pneumologie]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
		<category><![CDATA[urgences]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://entraide-esi-ide.com/?p=5017</guid>

					<description><![CDATA[<p>L'asthme est une maladie respiratoire qui ne se guérit pas, mais qui peut se contrôler. </p>
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<h4 class="wp-block-heading"><em>L&rsquo;<em>asthme</em>&nbsp;est une maladie respiratoire qui ne se guérit pas, mais qui peut se contrôler.&nbsp;</em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>1- Définition</strong></h4>



<p>L’asthme est une maladie inflammatoire chronique du système respiratoire qui touche les bronches (voies aériennes inférieures) et se caractérise par une gêne à l’inspiration. Il se caractérise par une apparition brutale par crises de dyspnée au cours desquelles la personne s’essouffle, respire difficilement, a une respiration sifflante.&nbsp;Cette maladie touche 4 millions de français dont environ 9% d’enfants.</p>



<p>La crise peut être de trois types&nbsp;: </p>



<ul class="wp-block-list"><li>Simple, d’apparition brutale</li><li>Accompagnée d’une dyspnée continue</li><li>Gravissime, sous forme d’état de mal asthmatique</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>2- Physiologie</strong></h4>



<p>L’asthme est un désordre inflammatoire chronique des voies respiratoires. Il se caractérise par des bronchospasmes (bronchoconstriction due à la contraction des muscles lisses), une hypersécrétion épaisse et une inflammation de l’épithélium bronchique. Concrètement, les voies respiratoires se rétrécissent, se remplissent de mucus, le flux aérien devient limité (ceci est réversible après la prise de traitement).</p>



<p>Chez la majorité des asthmatiques, en intercrise, la respiration redevient normale.</p>



<h4 class="wp-block-heading"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-27-à-18.22.40-300x134.png" alt="" width="296" height="132"></h4>



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
<iframe loading="lazy" title="L&#039;asthme" width="720" height="405" src="https://www.youtube.com/embed/5CnI635u0kw?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
</div></figure>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>3- Facteurs favorisants</strong></h4>



<p>Il en existe plusieurs, en voici une liste des principaux&nbsp;:</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Allergènes,</li><li>Pollution,</li><li>Irritants chimiques,</li><li>Tabac,</li><li>Air froid,</li><li>Exercice ou activité physique,</li><li>Nourrissons ou enfants,</li><li>Avoir moins de 45 ans,</li><li>Caractère familial,</li><li>Infection bronchique,</li><li>Stress,</li><li>Emotion,</li><li>&#8230;</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>4- Signes cliniques</strong></h4>



<p>Prodromes : éternuements, toux, céphalées, prurit nasal.</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Toux +++</li><li>Dyspnée expiratoire&nbsp;: respiration sibilante, sensation de blocage dans la poitrine</li><li>Difficulté à respirer (manifestations par crises souvent nocturnes)</li><li>Tachypnée ou bradypnée, tachycardie</li></ul>



<p class="has-vivid-red-color has-text-color"><strong>En cas de crise sévère / état de mal asthmatique&nbsp;= URGENCE VITALE +++</strong> : </p>



<ul class="wp-block-list"><li>Diminution de la Sa02</li><li>Dyspnée intense avec tirage</li><li>Tachycardie &gt; 130 bpm sinusale</li><li>Epuisement dû à la fatigue musculaire, somnolence</li><li>Balancement thoraco-abdominal</li><li>Battement des ailes du nez chez l’enfant</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>5- Axes thérapeutiques</strong></h4>



<div class="wp-block-image"><figure class="alignright"><img loading="lazy" decoding="async" width="193" height="239" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-04-à-16.48.06.png" alt="" class="wp-image-1616"/></figure></div>



<p><strong>Traitement de crise&nbsp;:</strong></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Utilisation de bronchodilatateurs d’action immédiate, les β2 mimétiques et atropiniques.</li><li>Corticothérapie associée qui agit sur l’inflammation bronchique.</li><li>Oxygénothérapie si nécessaire.</li></ul>



<p><strong>Traitement de fond&nbsp;: </strong>pour prévenir l’apparition des crises</p>



<p>Education (cf. fiche éducation thérapeutique de l’asthme) dès le plus jeune âge et accompagnement des parents et de l’entourage du patient afin de supprimer les allergènes, favoriser l’autogestion du traitement par le patient</p>



<p>Désensibilisation après une enquête allergologique.</p>



<p></p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>6- Soins infirmiers</strong></h4>



<p><span style="text-decoration: underline;">a- Accueil d&rsquo;un patient en crise</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Mettre le patient sous O2 en position demi assise (pour diminuer l’hypoxie)</li><li>Rassurer le patient et l’entourage</li><li>Prise de constantes&nbsp;: Tension artérielle, fréquences cardiaque et respiratoire, saturation en O2</li><li>Pose d’une voie veineuse périphérique si besoin</li><li>Administration des thérapeutiques prescrites</li><li>Mettre la sonnette à disposition du patient pour qu’il puisse alerter les soignants en cas d’aggravation de son état respiratoire</li></ul>



<p>b<span style="text-decoration: underline;">&#8211; Surveillance des signes cliniques et biologiques</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Fréquence respiratoire (norme&nbsp;: 12 à 20 mouvements/min) → Dyspnée, tachypnée, tirage&nbsp;</li><li>Fréquence cardiaque (norme&nbsp;: environ 60 à 100 battements/min)&nbsp;→ Tachycardie, sueurs, pâleur, cyanose</li><li>Etat neurologique&nbsp;: agitation, somnolence, troubles de la conscience (pouvant aller jusqu’au coma)</li><li>Sur prescription médicale&nbsp;: Gaz du sang (hypoxémie, hypercapnie, acidose), ponction veineuse (bilan infectieux, normes,..)</li></ul>



<p><span style="text-decoration: underline;">c- Surveillance du traitement</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Oxygénothérapie adaptée (adapter le débit à la saturation)</li><li>Bronchodilatateurs par inhalation (aérosols)&nbsp;: surveillance du matériel et du respect de la durée du soin (15 min) et de sa fréquence (plusieurs fois par jour, à distance des repas, après un lavage de nez chez l’enfant ne sachant pas se moucher&#8230;)</li></ul>



<div class="wp-block-image size-full wp-image-756 is-style-rounded"><figure class="alignright"><img loading="lazy" decoding="async" width="200" height="112" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2017/02/inhalation-respirer-enfant.jpg" alt="" class="wp-image-756"/><figcaption>Aérosolthérapie</figcaption></figure></div>



<ul class="wp-block-list"><li>Corticothérapie&nbsp;: IV ou per os sur prescription médicale pour diminuer l’inflammation.</li><li>Si utilisation de Salbutamol en IV, surveillance car tachycardie régulière.</li></ul>



<p><span style="text-decoration: underline;">d- Soins éducatifs du patient et de l&rsquo;entourage</span></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Tenter d’identifier les allergènes ayant causé la crise&nbsp;(interrogatoire)</li><li>Donner des conseils (hygiène, habitudes de vie…)</li><li>Utilisation d’un Peak Flow (appelé aussi débitmètre de pointe, fluxmètre)&nbsp;: dispositif vendu en pharmacie qui permet aux personnes asthmatiques de surveiller leur asthme et d’apprécier l’intensité de la crise lorsque celle-ci survient. Dispositif préconisé pour les asthmatiques adultes et les enfants à partir de l’âge de 5 ans.</li><li>Utilisation des sprays inhalés (agiter avant utilisation, expirer profondément, mettre l’embout en serrant les lèvres autour, inspirer ensuite lentement et profondément par la bouche, bloquer la respiration puis expirer lentement). <em>Possibilité d’utilisation d’une chambre d’inhalation.</em></li><li>Se rincer systématiquement la bouche après la prise de corticoïdes et réaliser les bronchodilatateurs avant les corticoïdes (moyen mnémotechnique&nbsp;: le B avant le C dans l’alphabet).</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<p><strong><em>SOURCES</em></strong></p>



<ul class="wp-block-list"><li>Cours IFSI Nice</li><li>Cours IFSI Montluçon</li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


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		<title>La phlébite</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/la-phlebite-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Anthony]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Sep 2021 15:30:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[embolie pulmonaire]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[pathologie]]></category>
		<category><![CDATA[phlébite]]></category>
		<category><![CDATA[processus obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[soins]]></category>
		<category><![CDATA[thrombose]]></category>
		<category><![CDATA[TVP]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
		<category><![CDATA[veineuse]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La phlébite est aussi appelée la thrombose veineuse n&#8217;est pas à négliger car elle peut s&#8217;aggraver et entrainer la mort 1- Définition Une phlébite (ou thrombose veineuse)&#160;désigne l’obstruction plus ou moins complète d’une veine par un thrombus (caillot sanguin). Il existe deux types de thromboses veineuses&#160;: La thrombose veineuse superficielle = atteinte d’une veine du [&#8230;]</p>
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<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><em>La phlébite est aussi appelée la thrombose veineuse n&rsquo;est pas à négliger car elle peut s&rsquo;aggraver et entrainer la mort </em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>1- Définition</strong></h4>



<p>Une phlébite (ou thrombose veineuse)&nbsp;désigne l’obstruction plus ou moins complète d’une veine par un thrombus (caillot sanguin).</p>



<p>Il existe deux types de thromboses veineuses&nbsp;:</p>



<ul class="wp-block-list"><li>La thrombose veineuse superficielle = atteinte d’une veine du réseau superficiel (sous la peau) aussi appelée paraphlébite, elle est souvent bénigne.</li><li>La thrombose veineuse profonde = atteinte d’une veine profonde (dans les muscles), il s’agit ici d’une urgence médicale</li></ul>



<p>Les phlébites se situent le plus souvent dans les membres inférieurs mais peuvent parfois se situer dans les membres supérieurs ou au niveau abdominal.</p>



<div class="wp-block-image is-style-default"><figure class="aligncenter size-full is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.49.png" alt="" class="wp-image-1675" width="368" height="282" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.49.png 417w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.49-300x230.png 300w" sizes="auto, (max-width: 368px) 100vw, 368px" /></figure></div>



<div class="wp-block-group"><div class="wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow">
<div class="wp-block-image is-style-default"><figure class="aligncenter size-full"><img loading="lazy" decoding="async" width="413" height="327" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.57.png" alt="" class="wp-image-1676" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.57.png 413w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/Capture-d’écran-2018-01-10-à-15.59.57-300x238.png 300w" sizes="auto, (max-width: 413px) 100vw, 413px" /></figure></div>
</div></div>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>2- Facteurs de risques et étiologies</strong></h4>



<ul class="wp-block-list" id="block-f183f775-8aab-4c10-8a96-e23e3d7bf5e9"><li>Phlébite du membre supérieur<ul><li>Action locale due à une chambre implantable utilisée pour les chimiothérapies.</li><li>Une perfusion mal posée ou restée trop longtemps.</li><li>Mauvaise position du muscle ou muscle trop important qui comprime la veine.</li><li>La fracture de la clavicule avec la formation de cal osseux qui va comprimer la veine.</li></ul></li><li>Phlébite du membre inférieur<ul><li>Opération de chirurgie récente</li><li>Immobilisation prolongée</li><li>Antécédent de phlébite</li><li>Insuffisance veineuse et varices</li><li>Grossesse</li><li>Voyage long (avion, voiture ou train)</li></ul></li><li>Facteurs généraux<ul><li>Age (risque augmenté à partir de 60 ans)</li><li>Facteurs génétiques (maladie de Leiden)</li><li>Cancer</li><li>Trouble de la coagulation</li><li>Traumatisme / Plâtre</li><li>Prise d’une contraception hormonale</li><li>Altération de la paroi veineuse</li></ul></li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>3- Symptômes</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Douleur</li><li>Chaleur</li><li>Rougeur</li><li>Œdème</li><li>Dissociation pouls / température</li><li>Perte du ballottement au niveau du mollet</li><li>Douleur à la dorsiflexion &nbsp;du pied</li><li>Lourdeur du membre</li><li>Coloration bleutée du membre</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>4- Diagnostic</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Réalisation d’un&nbsp;échodoppler&nbsp;+/-&nbsp;TDM abdominal</li><li>Dosage des D-dimères &gt; à 500 µg/L</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>5- Traitement</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Administration d’anticoagulants (héparine, AVK, anticoagulants oraux directs) sur une durée de 6 mois environ. Si récidive, traitement à vie.</li><li>Port de bas de contention</li><li>Thrombolyse (peu fréquente)</li><li>Filtre cave lorsque les anticoagulants sont contre-indiqués.</li><li>L&rsquo;immobilisation doit être la plus courte possible et la reprise des activités doit être progressive.</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>6- Prévention</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Eviter les alitements prolongés si possible</li><li>Surélever les jambes</li><li>Eviter les sources de chaleur</li><li>Prévention par traitement anticoagulant</li><li>Port de bas de contention</li><li>Pratiquer une activité physique</li><li>Arrêt du tabac</li><li>Eviter les vêtements trop serrés</li><li>Avoir une bonne hydratation</li><li>Traitement des varices &nbsp;</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>7- Complications</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li><a href="http://entraide-esi-ide.com/lembolie-pulmonaire-ep/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Embolie pulmonaire</a> : obstruction d’une artère pulmonaire ou de l’une de ses branches par un caillot qui a migré</li><li>Apparition d’ulcère si la phlébite a été négligée, il se peut que la veine reste en partie obstruée</li><li>Récidive possible</li><li>Œdème persistant des membres</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>8- Rôle infirmier</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Examen régulier si alitement prolongé de plus de 48h</li><li>Recherche de signes évocateurs</li><li>Administration des traitements préventifs et curatifs et surveillance des effets attendus</li><li>Prévention des complications liées au décubitus si repos strict au lit (nursing) &nbsp;</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p><strong><em>SOURCES</em></strong></p></blockquote>



<ul class="wp-block-list"><li>Sciences et Avenir, « Qu&rsquo;est ce que la phlébite&rsquo;; [En ligne]; <a href="https://www.sciencesetavenir.fr/sante/systeme-sanguin/phlebite-definition-symptomes-traitement_102387" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.sciencesetavenir.fr/sante/systeme-sanguin/phlebite-definition-symptomes-traitement_102387</a> (consulté le 22/09/2021)</li><li>Cours personnels IFSI</li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<div class="wp-block-button aligncenter is-style-outline is-style-outline--6"><a class="wp-block-button__link has-very-dark-gray-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background" href="/pdf/cours/2.8/phlebite.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong>Fiche au format PDF</strong></a></div>



<p></p>
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		<title>L&#8217;embolie Pulmonaire (EP)</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/lembolie-pulmonaire-ep/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Anthony]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Sep 2021 10:00:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[complication]]></category>
		<category><![CDATA[embolie pulmonaire]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[Infirmier]]></category>
		<category><![CDATA[obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[pathologie]]></category>
		<category><![CDATA[phlébite]]></category>
		<category><![CDATA[processus obstructif]]></category>
		<category><![CDATA[soins]]></category>
		<category><![CDATA[TVP]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://entraide-esi-ide.com/?p=5015</guid>

					<description><![CDATA[<p>L&#8217;embolie pulmonaire est un évènement brusque touchant l&#8217;artère pulmonaire pouvant entrainer le décès 1- Définition L’embolie pulmonaire résulte de l’obstruction brusque, partielle ou totale, d’une artère pulmonaire par un caillot de sang (thrombus). 2- Facteurs de risques et étiologies Migration d’un thrombus suite à une thrombophlébite profonde Formation d’un thrombus au niveau des cavités cardiaques Facteurs [&#8230;]</p>
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<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><em>L&#8217;embolie pulmonaire est un évènement brusque touchant l&rsquo;artère pulmonaire pouvant entrainer le décès</em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>1- Définition</strong></h4>



<p>L’embolie pulmonaire résulte de l’obstruction brusque, partielle ou totale, d’une artère pulmonaire par un caillot de sang (thrombus).</p>



<div class="wp-block-group"><div class="wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow">
<figure class="wp-block-image size-full is-style-default"><img loading="lazy" decoding="async" width="425" height="450" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-petite.png" alt="" class="wp-image-1731" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-petite.png 425w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-petite-283x300.png 283w" sizes="auto, (max-width: 425px) 100vw, 425px" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-full is-style-default"><img loading="lazy" decoding="async" width="399" height="410" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-massive.png" alt="" class="wp-image-1730" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-massive.png 399w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/01/EP-massive-292x300.png 292w" sizes="auto, (max-width: 399px) 100vw, 399px" /></figure>
</div></div>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>2- Facteurs de risques et étiologies</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Migration d’un thrombus suite à une<a href="http://entraide-esi-ide.com/la-phlebite-2/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"> thrombophlébite</a> profonde</li><li>Formation d’un thrombus au niveau des cavités cardiaques</li><li>Facteurs de risque identiques à la <a href="http://entraide-esi-ide.com/la-phlebite-2/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">phlébite</a> :<ul><li>Phlébite du membre supérieur<ul><li>Action locale due à une chambre implantable utilisée pour les chimiothérapies</li><li>Une perfusion mal posée ou restée trop longtemps</li><li>Mauvaise position du muscle ou muscle trop important qui comprime la veine</li><li>La fracture de la clavicule avec la formation de cal osseux qui va comprimer la veine</li></ul></li><li>Phlébite du membre inférieur<ul><li>Immobilisation prolongée</li><li>Opération de chirurgie récente</li><li>Antécédent de phlébite</li><li>Insuffisance veineuse et varices</li><li>Grossesse</li></ul></li><li>Facteurs généraux<ul><li>Age (risque augmenté à partir de 60 ans)</li><li>Facteurs génétiques (maladie de Leiden)</li><li>Cancer</li><li>Trouble de la coagulation</li><li>Traumatisme</li><li>Prise d’une contraception hormonale</li></ul></li></ul></li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>3- Symptômes</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Dyspnée avec angoisse</li><li>Toux irritative</li><li>Tachycardie</li><li>Fébricule</li><li>Douleurs thoraciques</li><li>Hémoptysies</li><li>Cyanose des extrémités</li><li>Syncope / malaise au lever</li><li>Parfois douleurs abdominales</li><li>Arrêt cardiaque / mort subite</li><li>Signes de la phlébite</li><li>Marbrures</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>4- Diagnostic</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Examen clinique peu révélateur&nbsp;: tachycardie, pas d’anomalie à l’auscultation pulmonaire</li><li>Radio pulmonaire&nbsp;</li><li>ECG&nbsp;: peut être normal dans 25 % des cas</li><li>Dosage des D-Dimères&nbsp;: si taux normal = pas d’embolie, mais une augmentation ne signifie pas forcément qu’il y a embolie pulmonaire</li><li>Echo-doppler&nbsp;des membres inférieurs&nbsp;: à la recherche d’une thrombose veineuse</li><li>Scintigraphie pulmonaire</li><li>Angioscanner pulmonaire&nbsp;: permet un diagnostic de certitude</li><li>Gazométrie artérielle&nbsp;: révèle une hypoxie et une hypercapnie alcalose</li><li>Echographie cardiaque</li><li>IRM</li></ul>



<p>Le diagnostic fait appel à différents examens dont il faudra comparer les résultats. Seule la scintigraphie pulmonaire et l’angio-scanner permettent un diagnostic de certitude car ils permettent de détecter la présence du thrombus dans l’arbre pulmonaire artériel.</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>5- Traitement</strong></h4>



<p>Le traitement de l’embolie pulmonaire nécessite une hospitalisation en urgence.</p>



<ul class="wp-block-list"><li>Oxygénothérapie de soutien</li><li>Traitement anticoagulant par héparine non fractionnée (Calciparine®, Héparine sodique®), ou HBPM (Fragmine®, Fraxiparine®, Fraxodi®, Innohep®, Lovenox®)</li><li>Traitement thrombolytique (streptokinase = Streptase®, urokinase = Actosolv®)</li><li>Embolectomie sous CEC (Circuit Extra-Corporel) = thrombectomie, embolectomie</li><li>Parfois interruption partielle ou totale de la veine cave inférieure</li><li>Relais par AVK ou anticoagulants oraux pour une durée de 3 à 6 mois voire à vie. Pour le relais, il y a un chevauchement de 48h entre les traitements IV et Per Os.</li><li>Décubitus dorsal strict</li></ul>



<p>Sous traitement, l’évolution est généralement favorable.</p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>6-  <strong>Complications</strong> </strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Hypertension pulmonaire chronique</li><li>Dysfonctionnement du ventricule droit associé à une atteinte myocardique = cœur pulmonaire chronique embolique</li><li>Récidive</li><li>Décès</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>7- Prévention</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Il s’agit de prévenir la survenue d’une&nbsp;phlébite</li><li>Anticoagulants à long terme &nbsp;</li></ul>



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<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p><strong><em>SOURCES</em></strong></p></blockquote>



<ul class="wp-block-list"><li>Le journal des femmes, « Embolie pulmonaire : causes, traitements, quels signes d&rsquo;alerte ? »; [En ligne]; <a href="https://sante.journaldesfemmes.fr/fiches-maladies/2445972-embolie-pulmonaire-definition-symptomes-cause-coronavirus-traitement/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://sante.journaldesfemmes.fr/fiches-maladies/2445972-embolie-pulmonaire-definition-symptomes-cause-coronavirus-traitement/</a> (consulté le 22/09/2021)</li><li>Passeport Santé, « L&#8217;embolie pulmonaire »; [En ligne]; <a href="https://www.passeportsante.net/fr/Maux/Problemes/Fiche.aspx?doc=embolie-pulmonaire" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.passeportsante.net/fr/Maux/Problemes/Fiche.aspx?doc=embolie-pulmonaire</a> (consulté le 22/09/2021)</li><li>Cours personnels IFSI</li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


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<div class="wp-block-button aligncenter is-style-outline is-style-outline--7"><a class="wp-block-button__link has-very-dark-gray-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background" href="/pdf/cours/2.8/embolie_pulmonaire.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong>Fiche au format PDF</strong></a></div>



<p></p>
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		<title>Œdème Aigu du Poumon</title>
		<link>https://entraide-esi-ide.com/oedeme-aigu-du-poumon-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Jonathan]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Sep 2020 11:18:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Fiches révisions]]></category>
		<category><![CDATA[alvéoles pulmonaires]]></category>
		<category><![CDATA[choc cardiogénique]]></category>
		<category><![CDATA[CPAP]]></category>
		<category><![CDATA[ESI]]></category>
		<category><![CDATA[IDE]]></category>
		<category><![CDATA[insuffisance cardiaque]]></category>
		<category><![CDATA[OAP]]></category>
		<category><![CDATA[pronostic vital engagé]]></category>
		<category><![CDATA[soins]]></category>
		<category><![CDATA[UE 2.8]]></category>
		<category><![CDATA[urgence]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>L’OAP est l’accumulation anormale de liquides venus du secteur vasculaire dans les alvéoles pulmonaires. Il s’agit d’une urgence médicale où le pronostic vital est engagé. L'OAP est la forme aiguë d'une insuffisance cardiaque gauche décompensée. </p>
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<h4 class="has-text-align-center wp-block-heading"><em>Comme pour la totalité des oedèmes, l&rsquo;Oedème Aigu du Poumon se caractérise par une accumulation de liquide dan</em>s<em> une partie du corps. </em></h4>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



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<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>1- Définition</strong></h4>



<p>L’OAP est l’accumulation anormale de liquides venus du secteur vasculaire dans les alvéoles pulmonaires.&nbsp;Il s’agit d’une urgence médicale où le pronostic vital est engagé. L&rsquo;OAP est la forme aiguë d&rsquo;une insuffisance cardiaque gauche décompensée. </p>



<div class="wp-block-image"><figure class="alignleft size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.06.35.png" alt="" class="wp-image-1813" width="181" height="229" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.06.35.png 345w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.06.35-237x300.png 237w" sizes="auto, (max-width: 181px) 100vw, 181px" /><figcaption>Alvéole pulmonaire normale</figcaption></figure></div>



<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.09.27.png" alt="" class="wp-image-1814" width="176" height="241" srcset="https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.09.27.png 365w, https://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2018/02/Capture-d’écran-2018-02-06-à-17.09.27-220x300.png 220w" sizes="auto, (max-width: 176px) 100vw, 176px" /><figcaption>Alvéole pulmonaire avec accumulation d&rsquo;eau</figcaption></figure></div>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>2- Physiopathologie</strong></h4>



<p>L&rsquo;OAP résulte d&rsquo;une différence de pression au niveau des capillaires pulmonaires. En effet, lorsque la pression à l&rsquo;intérieur des capillaires devient plus élevée que la pression alvéolaire, l&rsquo;eau et l&rsquo;albumine passent des capillaires dans les alvéoles. Il en résulte donc une accumulation de liquides au niveau de ces dernières, et par conséquent une détresse respiratoire. La différence de pression est liée soit à un dysfonctionnement du ventricule gauche (qui aura pour conséquence une accumulation de liquide en amont de celui-ci), soit à une altération de la membrane alvéocapillaire. </p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>3- Causes</strong></h4>



<h5 class="wp-block-heading"><strong>3.1- OAP Cardiogénique</strong></h5>



<ul class="wp-block-list"><li>Insuffisance cardiaque gauche</li><li>Poussée d’hypertension artérielle</li><li>Dysfonctionnement mitral</li><li>Infarctus du myocarde</li></ul>



<h5 class="wp-block-heading"><strong>3.2- OAP lésionnel&nbsp;</strong></h5>



<ul class="wp-block-list"><li>Inhalation de produits volatiles et toxiques</li><li>Atteinte alvéolaire par des bactéries ou des virus</li><li>Néoplasie</li><li>Traumatisme</li></ul>



<h5 class="wp-block-heading"><strong>3.3- Autres causes</strong></h5>



<ul class="wp-block-list"><li>Altitude</li><li>Utilisation d’un circuit Extra-Corporel (rare)</li><li>Ecart dans un régime hyposodé</li><li>Apports liquidiens excessifs</li><li>Evacuation d’un épanchement pleural</li><li>Hypoalbuminémie</li><li>Lymphangite carcinomateuse</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>4- Signes cliniques</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Difficultés respiratoires d’apparition brutale</li><li>Polypnée</li><li>Douleurs thoracique</li><li>Toux</li><li>Crachats mousseux rosés ou blancs</li><li>Cyanose possible</li><li>Sueurs (signe d&rsquo;hypercapnie)</li><li>Angoisse / agitation</li><li>Oedèmes des membres inférieurs </li></ul>



<p>Peuvent également être présents : </p>



<ul class="wp-block-list"><li>Une tachycardie</li><li>Une pression artérielle pincée</li><li>Une hypertension artérielle</li><li>Une position assise avec un décubitus dorsal impossible</li></ul>



<p>Signes de gravité&nbsp;: polypnée &gt; 30 mouvements / min ou bradypnée, marbrures, cyanose, troubles de la conscience, angoisse de mort imminente. </p>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>5- Diagnostic</strong></h4>



<p>Le diagnostic est tout d&rsquo;abord clinique : détresse respiratoire, avec un début souvent brutal et vespéro-nocturne associée aux signes cliniques précédemment cités. A l&rsquo;examen clinique, des râles crépitants sont retrouvés. Les examens complémentaires possibles sont : </p>



<ul class="wp-block-list"><li>Radiographie du thorax</li><li>Gazométrie artérielle en air ambiant si possible</li><li>ECG</li><li>Echographie cardiaque</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>6- Traitement</strong></h4>



<p>Le traitement doit être administré en urgence, et simultanément la recherche du facteur déclenchant doit avoir lieu. </p>



<ul class="wp-block-list"><li>Position assise, si possible jambes pendantes</li><li>Oxygénothérapie&nbsp;au MHC +/- VNI en CPAP &nbsp;+/-&nbsp;Intubation</li><li>Vasodilatateurs</li><li>Tonicardiaques</li><li>Diurétiques d&rsquo;action rapide (Furosémide par exemple)</li><li>Dérivés nitrés</li><li>Possibilité de pose de sonde à demeure</li><li>Possibilité de traitement par antibiotiques</li><li>Traitement étiologique</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>7- Complications</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Choc cardiogénique</li><li>Acidose respiratoire</li><li>Récidive</li><li>Fibrose pulmonaire</li><li>Décès</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>



<h4 class="has-text-align-left wp-block-heading"><strong>8- Rôle infirmier</strong></h4>



<ul class="wp-block-list"><li>Evaluation de la dyspnée (Fréquence respiratoire, signes de lutte, amplitude..)</li><li>Installation du patient (décubitus dorsal proscrit)</li><li>Mise en place des thérapeutiques sur prescription médicale (gazométrie artérielle, diurétique&#8230;)</li><li>Surveillance de l’efficacité des traitements</li><li>Surveillance de la voie veineuse périphérique</li><li>Surveillance de la diurèse</li><li>Surveillance rapprochée du patient avec chariot d&rsquo;urgence à proximité</li><li>Approche relationnelle importante : rassurer sans trop solliciter le dialogue</li><li>Rôle éducatif&nbsp;: régime hyposodé, activité physique raisonnable</li></ul>



<hr class="wp-block-separator"/>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow"><p><strong><em>SOURCES</em></strong></p></blockquote>



<ul class="wp-block-list"><li>USIC Euromed cardio, Hôpital européen Marseille, « OAP Cardiogénique » [En ligne], <a aria-label="undefined (s’ouvre dans un nouvel onglet)" href="http://smurbmpm.fr/wp-content/uploads/2014/18-12-14/oap-cardio.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://smurbmpm.fr/wp-content/uploads/2014/18-12-14/oap-cardio.pdf</a> (consulté le 24/09/2020)</li><li>Cours personnels IFSI</li><li>HENRIQUES Lionel, Je réussi mon stage Cardiologie, éditions Lamarre, 2018.</li><li><a href="https://www.amazon.fr/cas-cliniques-infirmiers-corrigés-commentés/dp/2757310887/ref=sr_1_1?__mk_fr_FR=ÅMÅŽÕÑ&amp;dchild=1&amp;keywords=34+cas+cliniques&amp;qid=1601118231&amp;sr=8-1#customerReviews" target="_blank" aria-label="undefined (s’ouvre dans un nouvel onglet)" rel="noreferrer noopener">Plusieurs auteurs, 34 cas cliniques infirmiers corrigés et commentés, éditions Lamarre, 2019.</a> </li></ul>


<div class="wp-block-image">
<figure class="aligncenter size-large is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" src="http://entraide-esi-ide.com/wp-content/uploads/2019/03/53482189_807724832923860_8115552074017538048_n-469x1024.png" alt="" class="wp-image-2391" style="width:41px;height:90px" width="41" height="90"/></figure>
</div>


<hr class="wp-block-separator has-css-opacity is-style-default"/>



<div class="wp-block-button aligncenter is-style-outline is-style-outline--8"><a class="wp-block-button__link has-text-color has-very-dark-gray-color has-background has-vivid-cyan-blue-background-color" href="/pdf/cours/2.8/OAP.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong>Fiche au format PDF</strong></a></div>



<p></p>
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